新晃一中网站是新晃一中的缩影

2014年12月09日 09:37:47 来源:本站原创访问量：4266次作者:杨先智

2014年11月14日，新晃一中学生处在校园网站同时发出《关于深化晨会恳谈“抢占制高点”讨论交流的通知》、《新晃一中2014年下期宣传栏效能调查表》两个帖子，同学们以学习小组为单位予以评论，浏览后，觉得一中网站呈现如下特点：

一、跟帖评论具有哲学思辩元素。自新晃一中网站在2012年9月重构以来，我一直在思考校园网站如何定位的问题。由于学校育人的性质决定，校园网站不能容纳粗口、低俗的内容存在，因此，校园网站不接纳匿名、昵称的网民。可能是长期学习和讲授马克思主义哲学的原因，本人也不赞成网站是虚拟空间的定位。我认为，网站是以信息技术为媒介的社会意识，是对社会存在的反映。马克思主义哲学关于宗教的定义是：对社会存在虚幻的、歪曲的反映的一种社会意识，而作为校园网站，是不能虚幻、歪曲地反映办学行为的，必须客观、真实地记录育人过程，并不断地总结以促进教育质量的提高和办学品位的提升，充分发挥社会意识对社会存在的正向反作用。所以，我把新晃一中网站定位为：记录成长、引领未来的电子档案室，师生成长的精神家园。从同学们的评论中，这种定位得到了认可和支持。1205班杨帅同学在《晨会恳谈》栏目发表主帖《“校园网”会是一个让我们更加受益的平台》进行较为系统的论证，以此与1402班尹艺蕾同学在第十周发表的晨会恳谈《抢占制高点》相呼应。1212班曹轶鸣同学则在尹艺蕾同学主帖之后跟帖评论：“学校网站能实现教育资源的分配，网络有着巨大的教育资源库，它集全社会之力量，使教育资源无限延伸，使每一位教师和学生都能均等地得培训和受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制，能极大地提高教学效率”。令人惊讶的是，初三的同学还没学过哲学理论，但C1202班由吴亚敏同学上传了“沃门”组汪况君同学提炼的命题：新晃一中网站是新晃一中的缩影。

二、进一步体现了校园文化的关联性。文化具有乡土气息、亲力亲为、乐在其中三大特征，校园文化也不例外。从《新晃一中2014年下期宣传栏效能调查表》的跟帖中不难看出：2014级的同学们最感兴趣的是《新晃一中2014年迎接新生励志晚会》、《新晃一中2014级新生入学教育系列活动》、《上海交大“长城助学计划”落户新晃一中纪实》，他们参与过、体验过，所以感情很深，感悟也深。2012级同学则对《新晃一中2015届高三备考励志晚会》情有独钟，赞赏有加。2013级进入高二，本期重大活动相对较少，但他们却敏锐地关注事关他们切身利益的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，纷纷表示积极抢抓机遇，因为他们认识到：机遇只降临给有准备的头脑。

三、在网站建设中规范表达。在同学们的评论中，有不少同学这样表述：2014届迎接新生励志晚会。2014届已经毕业了，怎么还有迎接新生励志晚会呢？同学们是把入学的那一年称为“级”，毕业的那一年称为“届”混为一谈了。再就是2015届高三老师们上传了参加怀化市期中统一测试的试卷分析报告，标题各异，有的称“模拟考试”，有的称“中考”、“段考”、“月考”，没有统一的规范性。所谓高三模拟考试是指模拟高考试卷题型、情景的一种考试，怀化市一般在高考前的三、四、五月份进行。“中考”、“段考”是人们口头习惯用语，但“中考”是特指初中升学考试，“段考”是阶段性考试，各种类型的“段考”在时间安排上有不同的规定。“月考”是现行高考体制下高三年级教学过程的通行方式。就我校而言，参加怀化市期中统一测试是月考的一个组成部分。因此，标题统一规范为“新晃一中2015届高三第××次月考××（科）试卷分析报告”，并在下端注明试卷来源为宜。这些不太规范的表述看似小事，但却是常识问题，而且是一个是否便于档案搜索的问题，有必要进行规范。