针对高中英语板块教学和当前教学现状的反思 李畅

针对高中英语板块教学和当前教学现状的反思

首先是关于教材Project板块的学习。Project板块因其难度较大、对学生语言能力尤其是其语用能力要求高，而经常被我们特别是是普通班的课堂教学所忽略。但值得注意的是，Project板块的设计目的首先是为了巩固学生在单元学习中的语言知识，在教师的引导下，学生将学会将这些语言知识运用到实际的生活案例当中，该运用过程给学生提供了思考、探究和表达的机会，能够展示学生的学习成果，增强学生的学习参与度和获得感。而且，这个过程不仅能培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力这四大核心素养，也能很好的提升学生的英语学习兴趣和学习积极性。在以Project板块作为本次教学比武授课内容的背景下，六位参赛教师选择了不同单元主题的Project板块，运用不同的教学方法和模式进行说课。我们可以看到，市教科院、市高中英语名师工作室以及各个学校都非常重视Project板块的教学，这给予我们一个非常重要的启示：要根据实际情况调整教学内容，培养学生的核心素养尤其是语用能力，将Project板块纳入为我们大单元背景下课堂教学的重点内容之一。

其次，对于当前而言，在本学期的教研活动中，市英语教研员陈燕玲老师指出，目前我们高中英语教学中存在不少问题，尤其是在写作教学和语法教学上。

我们教学生写作，首先要铺垫到位，要充分认识到学生的基础能力，要为学生收集足够充足的信息进行参考，由点到线、再由线到面地循序渐进地引导学生完成写作，不能将一个大的开放的命题直接抛给学生。对于读后续写而言，首先要教会学生如何理解文章，其次要教会学生如何进行构思，最后再教会学生如何围绕着半命题进行表达。同样，表达能力的提升离不开平时在阅读和课堂中的积累。

同样，我们教学生语法的目的很多时候是为了教学生做语法填空题，这个方向是不对的。其实，回归本质，我们教学生语法很大程度上是为了阅读理解文章和进行表达，语法的学习最终是要落实到运用中去的，尤其是在写作当中的运用，学生语法掌握的好不好决定了他们的作文分数高不高。

荀子曰：学无止境也。问题的存在是我们迎难而上的动力，在今后的教学的生涯中，大家要合作探究、对具体问题进行具体分析，针对问题形成我们自己独具特色的解决方案，才会让我们和我们的学生一样，永远都驰骋在不断奋进的道路上！

                                        李畅

                                        2024年1月15日