圣人也有骂人时----读《论语》两节有感（作者：杨永旭）

校长的话让我们受益匪浅，我懂得了老师对我们严厉的深层含义——无非是希望我们成才。我会严格遵守学校校纪校规.

今天晨会恳谈上，听了校长的话，让我们懂得了许多，如懂得了如何讲究礼仪，尊师重道，我们会谨记教会，不负所托！
--c1401璟琛组

校长的话让我们受益匪浅，所以我做出下评论：《论语》是儒家经典，其中的道理也很容易让我们吸收，校长是为了激励我们，让我们能够养成良好的行为习惯！
--c1401璟琛组

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如今的世道读书是唯一的出路，每个人都在为高考做铺垫，此时此刻，我们不能再想着玩乐，想着偷懒，想着堕落，因为这会毁了自己，努力学习的过程中有不少绊脚石，可他们同时也是垫脚石，只要我们愿意去克服困难，改正陋习！
--C1401彳亍组

学习上的苦，谁都经历过，忍不下去的，是因为他们害怕，好学生又何尝不苦，只是做害怕的事，害怕必然消失。我们必须正视自己的不足，打倒自己的不自信！
--C1401彳亍组

世上无难事，只怕有心人。再苦再累，都要坚持下去。一个人对自己得有一定的要求，不同程度的严于律己，才会产生不同的效果，好比香料，捣得越碎，香愈浓烈。
- -C1401彳亍组

情节易寻，细节难装。我们的内心总是波涛汹涌，总想着得得一个好点的同桌近水楼台就万事大吉了，可因落后而挨打，这是必然的。校长的话无疑点醒了我们，喊疼毫无疑义，查漏补缺，才能将原有的瑕疵一点点擦去！
——C1401彳亍组

杨永旭校长分别从原壤夷俟，宰予昼寝，俩则论语故事，像我们阐述了‘忠言逆耳利于行’的道理，用简洁深邃的语言，深刻剖析了当代中学生对学校教育管理的误解。当前许多同学对于老师的谆谆教诲，细心呵护，置于耳后，《根据中小学手则第五条》孝亲尊师善待人，孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。同学们，让我们用杨永旭校长所说的论语故事砥砺我们的言行，用《中小学生守则》规范我们的学习生活，为实现我们的求学梦，而不断努力---1505班

无规矩不成方圆，为人准则从点滴做起，根据《中小学生守则》我们应当克己复礼规范行为。

1314班

校长的话让我们受益匪浅，我们必须正视自己的不足，打倒自己的不自信！，努力学习的过程中有不少绊脚石，可他们同时也是垫脚石，只要我们愿意去克服困难，改正陋习！校长是为了激励我们，让我们能够养成良好的行为习惯！ 1514 张伟铭

今天晨会恳谈上，听了校长的话，让我们懂得了许多，校长说了有关于孔子的话题。同学们，让我们用杨永旭校长所说的论语故事砥砺我们的言行，用《中小学生守则》规范我们的学习生活，为实现我们的求学梦，而不断努力 1514 甘艾佳

发话了哈佛个k.lbfg1.;;11qwl;khd1.,q1l;1秦

‘车，。废话接企鹅，1r；d.v./fq.fv.,q./2//bdq1'
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发错了·
对不起

1513班曾繁昌第1组
星期一的晨会恳谈，校长所说的《圣人也有骂人时》，我的感触很深，对于圣人，我认为都是人，人都有七情六欲，免不了有发怒时，一个人的行为习惯，决定一个人的未来。
我认为习惯差的人，无论学问有多渊博，也是无济于事恭得万人辱骂。所以再做什么事，说什么话之前都必须三思而后行，从身边的事做起，不能输在最起码的行为习惯的起跑线上。

1513班蒲师未第四组
第六周晨会恳谈是杨永旭校长谈论关于<圣人也有骂人时>的话题，人无完人！就算是我们的孔圣人也有生气发怒的时候，关于孔子弟子原壤的行为希望大家不要效仿，孝敬长辈和遵守礼仪是我们中华民族的传统美德。关于孔子爱徒宰予的行为，我只能说世上没有十全十美，但我们可以努力做到最好，不忘初心。

谨听老师的教诲，见贤思齐焉，见不贤而内自省也，做更好更完美的自己。



1513班 第三组 向前组。

对于孔子这次骂人发飙，很多人持不赞成的态度，认为有辱斯文，损害了圣人的光辉形象。个人认为，这恰恰是孔子的可爱之处。它说明，孔子虽为圣人，但也是一个性情中人，是个活得比较真实的人。在这里，之所以用“比较真实”，有一定的含义。据我所知，这次骂人，是孔夫子平生第一次，也是唯一一次骂人。为什么骂人？自然是因为遇到了可气之事和可骂之人。理性之骂，骂醒世人。

对于孔子这次骂人发飙，很多人持不赞成的态度，认为有辱斯文，损害了圣人的光辉形象。个人认为，这恰恰是孔子的可爱之处。它说明，孔子虽为圣人，但也是一个性情中人，是个活得比较真实的人。在这里，之所以用“比较真实”，有一定的含义。据我所知，这次骂人，是孔夫子平生第一次，也是唯一一次骂人。为什么骂人？自然是因为遇到了可气之事和可骂之人。理性之骂，骂醒世人。

1307

1507第一学习小组
真正学传统文化，首先要读《论语》，真正了解我们每天鞠躬的孔圣人到底是怎样的人，他身上什么精神最值得我们学习的！努力向真孔子学习，我们的每个鞠躬才是有意义的！

孔子，是圣人，但是，他也有发脾气说气话的时候。圣人，有时也需要凡人的宽容。

　1507第三学习小组
孔子也是人，孔子也有感情，孔子也会生气。那么，面对白天上课睡觉，只会逞一时口舌之利，不听自己礼仪道德教诲，又处处跟自己作对的宰予，作为他的老师，孔子大光其火，开口骂人，又有何不可？联想一下现在我们自己上课也有睡觉的同学，真的觉得不应该。

1506班娃哈哈组
在中国，什么是教育惩戒、体罚、变形体罚都没有明确规定，这导致教师在进行惩罚的时候陷入尴尬境地。所以，中国在教育惩戒立法方面还有很长的路要走！

1506班 女子竞组
体罚是通过身体的痛苦使学生屈服，带来的后果往往是负面的，造成学生发展上的障碍；而惩戒的目的是教育学生，要尊重学生的人格，最终是学生得到全面健康的发展；惩戒是激励、表扬等正强化教育手段都失效的情况下采用具有强制性的使学生认识到自己的错误的手段。

1506班跑步组
原壤夷俟。子曰：“幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。”以杖叩其胫。孔子的骂人具有选择性。他选骂了该骂，但骂完不会造成严重后果的。试想一下，当时的那些混蛋国君，有几个不该骂呢？孔子为什么没有骂他们呢？假如孔子骂的不是原壤，而是那些王公贵族或一干吃干饭的官僚，虽然后果会严重一点，但是，其圣人形象岂不更伟大吗？由此看来，在利害选择上，圣人也有自己的“小九九”啊。

孔子骂人的话精选 孔子骂人不带脏字的话
有人用桃木俑殉葬，子曰，“始作俑者，其无后乎?”骂人断子绝孙，多狠
　　骂小人：君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
　　骂宰宇：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。(OH,shit!)
　　骂管仲：管仲之器小哉!(你们不要想歪了，这个器小是心胸狭窄的意思，孔大大可是个直男)

　　骂原壤：幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。边骂边拿拐杖敲原壤的小腿。(哎?怎么么还动手了呢?)
　　骂樊迟：小人哉，樊须也!(直抒胸臆的骂)
　　骂冉求：非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也!(这次孔大大是真气坏了，“那孙子不是我徒弟，小的们，给我干掉他!”)

校长的话让我们受益匪浅，我们必须正视自己的不足，打倒自己的不自信！，努力学习的过程中有不少绊脚石，可他们同时也是垫脚石，只要我们愿意去克服困难，改正陋习！校长是为了激励我们，让我们能够养成良好的行为习惯！

对于杨永旭校长的这次晨会恳谈我我依然感触颇深，依然记得孔子的良苦用心就如同父母和老师一样。作为学生标杆和中华儿女心中伟人的孔子，他的“骂人”行为也有很多人表示不赞同，认为这有辱于孔子在大家心中的形象，为此我代表1305班集体谈谈我的看法。从小到大少不了父母和老师的教诲，甚至这些教诲是“刻薄”的是“伤人”的，但是也就是这些教诲让我们从无知走向博学，从幼稚走向成熟，从失败走向成功……这样的“骂人”应该是我们所希望的，也应该是我们所应该珍惜的。

校长的话让我重新认识了“孔子骂人”的真正含义，让我懂得了孔子的“失态”背后对学生的关爱和负责，校长的一席话更是让我找到人生的方向，坚持自己的理想，在追梦的过程中不遗余力，不要贪图一时的享乐，不要自以为是，后天的学生往往比天赋更重要。校长的一番话让我想起上次励志演讲的一句话：努力，努力到无能为力 ； 拼搏，拼搏到感动自己。

希望在剩下的日子里，1305班的同学们能够警记老师对我们的“责骂”，因为在这些“责骂”当中可能存在着你们成功的秘密，若你们能挖掘到，这将是一笔宝贵的财富。1305加油，2016大捷。

总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边，读了于丹老师所写的《论语心得》，我深深地感受到了孔子这位圣人的朴素、平和、平易近人，以及他时时传递出的一种朴素、温暖的生活态度。 我们必须正视自己的不足，打倒自己的不自信！

——C1401破风组

《论语》的真谛，就是要告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需的那种快乐的生活。即在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。我们现代人太需要心灵快乐的生活了。于丹教授在这个时侯给我们解读《论语》，无疑是给我们这些在尘世忙碌奔波的人们送来的一碗碗心灵鸡汤。

——C1401破风组

宋代学者赵普曾经说过：“半部《论语》治天下”。《论语》不仅对华夏这个泱泱大国的文化和传统有着巨大的贡献和影响，也对整个中华民族文明的推进起着重大的作用。从汉代董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”开始，一直到清末，上至皇帝大臣，下至黎民百姓，深达治国安邦，浅涉为人处世，《论语》无处不在，《论语》惠及四海。
《论语》不愧为“圣人之言，行身之则”。
---c1401劲松组

我们每一个人，都有自己的习惯，没有父母的哪些省吃俭用的习惯，那有今天的我们。当然，《论语》里有些理论也不一定符合今天的育人标准。有这么一句“父为子隐，子为父隐”意思是父亲犯了错，儿女不告发，儿子犯了错，父亲不告发，并瞒着，孔子说，父子相隐就是一种很正直的行为。这种育人态度，在今天是行不通的，孔子为什么要这么提倡呢？所以我们要好好学习语文，背诵《论语》。
---c1401璟琛组

感触较深的还有于丹教授讲的《论语—交友之道》。朋友有好坏之分，良朋益友可以带来很多帮助，恶朋佞友却会带来许多麻烦，甚至引你走上邪路。什么样的朋友是好朋友？什么样的朋友是不好的朋友？书中说到的“益者三友”和“损者三友”，细细想来，颇耐人寻味。生活中，每个人都有很多的朋友，特别是那些身世显赫，家境优越的人，周围更是不乏与其称兄道弟的人，但是，当他们失去了这些优越的条件，或是当他们身处困境时，又会有多少真正站在他们身边，肯为其两肋插刀的人？怎样才能交上好的朋友呢？《论语》也给出了答案。要想交到好朋友，一要有仁爱之心，二要有辨别能力，都说多一个朋友，多一条路
---c1401璟琛组

“逝者如斯夫！不舍昼夜”，使人懂得了一去不复返的时间的珍贵；“小不忍则乱大谋”，让人学会了 欲图大业，必先忍耐 ；“生命至重，贵于千金”，令人明白了生命无价……一本《论语》包含了通俗却又深邃的哲理，是留给后人的取之不尽，用之不竭的思想宝库。理解并加以运用论语。它必将成为我们一生的财富。
----C1401破风组

“半部《论语》治天下”《论语》本是成德之书。古人读书有云：修身、齐家、治国、平天下。孟子曰：“吾善养吾浩然之气”，重读论语，本身是修身养气之举。那么，就读起来吧，随学随思，随手随记。
C1401破风组

杨校长教会了我们如何做事做人，他一次又一次为我们灌输正义的理念。　孔子的《论语》穿越沧桑，传递到了今天，让我们现代人仍然得到温暖，而他们在千古之前，缄默微笑着，注视着，看我们现代人仍然在他们的言论中受益。
感谢您！
---c1401破风组

圣人也有骂人时，而且骂的高超，骂的有理，骂的我都拍手叫好。孔子大大的训人方法，训出了一个人才。他骂人，是为了他的弟子好，正因如此我们应该多多了解父母和老师们的训斥，他们是为了不让我们走上邪路才这样做的。
——C1501

老师骂我们,并不怀有鄙夷的心态,而是希望我们学有所成,将来有出息.所以我们不能辜负老师的期望,在平时要约束自己的行为,刻苦学习,创造一个美好的未来.
---1501寻瀑组

圣人也有骂人时，且骂的风格不一样，骂得有理，骂一个人，不是看不起他，是想让他做得更好，就如老师的教诲，在老师教导我们时，我们应虚心听讲，在老师提出我们的不足时，我们应及时改正，只有这样我们才能更加向上，再不会像宰予一样。做好自己，就像孔子一的弟子样，才能让老师因我们感到骄傲。
————C1401毓灵组

有人骂是有福气，说明有人关注你、在乎你，没有人愿意去踩路边的一陀狗屎。特别是在青少年时期，有人骂，那是关注、提醒、娇正，那是一种恨铁不成钢的情绪表达。
校长的话让我们明白：我还有很多的缺点，需要我人生中的导师给我指出来。原来老师是多么的在乎我，这么希望我越来越优秀。
1408班吴光同

校长的话让我们受益匪浅，我们必须正视自己的不足，打倒自己的不自信！，努力学习的过程中有不少绊脚石，可他们同时也是垫脚石，只要我们愿意去克服困难，改正陋习

1409班吴狄

有人骂是有福气，说明有人关注你、在乎你，没有人愿意去踩路边的一陀狗屎。特别是在青少年时期，有人骂，那是关注、提醒、娇正，那是一种恨铁不成钢的情绪表达。圣人也有骂人时，且骂的风格不一样，骂得有理，骂一个人，不是看不起他，是想让他做得更好，就如老师的教诲，在老师教导我们时，我们应虚心听讲，在老师提出我们的不足时，我们应及时改正感谢别人对你的责骂，因为他们帮助你成长。当然，当我们被骂的时候我们要反思自己到底做错了什么并加以改正。。。。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？以此为信，以此做责！！

1501班 谭显辉，张琴，向琦帧，孔彦斐发表

校长的话让我们受益匪浅，我们必须正视自己的不足，打倒自己的不自信！老师骂我们,并不怀有鄙夷的心态,而是希望我们学有所成,将来有出息.所以我们不能辜负老师的期望，对于校长的话我的感触很深，对于圣人，我认为都是人，人都有七情六欲，免不了有发怒时，一个人的行为习惯，决定一个人的未来。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

1501班 张灵 李安宁 陈磊 江倩

“不以规矩，不成方圆”是中华民族自古以来的传统。作为中国人，我们应该遵守老祖宗立下的规矩。父母严厉是出自对我们的爱，我们应该用行动落实来回报他们的爱。
——c1401劲松组

晨会上校长讲了两则关于孔子的“骂”的故事。一则是骂一个六十多岁的旧识，一则是骂他的弟子。旧识的言行因无人引导纠正，六十多岁仍然举止无礼、行为无状;弟子颇具天赋，却白白地荒废学业，好在还是最年轻时被骂醒，最终有所成就。一个人的成长中赏识和惩戒应相辅相成；赏识使人自信，惩戒使人自省。客观来说，惩戒往往使人印象深刻。我记得小时候吃饭总要撒饭粒或剩饭，爸爸有没有跟我说过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之类的话已经印象全无，那时不长记性，常常犯，于是也常常挨骂。到如今，那样的浪费已消失了。 1502吴佳霓

听了杨校的晨会恳谈，明白了父母或老师对我们的溺爱是我们走向独立的绊脚石，父母对我们的溺爱，不能让我们变得更强大，只会让我们变得更弱小。学习需要坚持，倘若你只有天赋，学习是耍些小聪明，考试成绩或许现在看来还算良好。但如果你不坚持每天扎扎实实学习的话，学习成绩就会慢慢下滑，正所谓：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。” 1502-蒲亚萍

人的一生，须严于律己，养成良好的行为习惯。自己进行自我管理，理所当然很重要，但他人的监督、提醒也同样必不可少。
孔子，这位伟大的教育家，他对于弟子更是严格，成就了“千古一骂”。其实生活中，许多人都被“骂”过，也“骂”过别人，这些人，或许是亲人，或许是朋友，或许是陌生人......但是，这些“骂”中，又包含了些什么呢？恨铁不成钢，这是大概是绝大多数人的初衷吧，它寄托了人们很多的希翼，时刻鞭策着，激励着自己愤然前行。倘若人的一生，没有人督促，纵使你有再好的自制力，也不敢保证自己不会误入歧途、自甘堕落。
被“骂”了，不要紧，被夸了，也别骄傲，带着这些关怀与希翼，大步往前冲，奔向自己理想的未来！！！
1502班 张荟荟

　　孔子评价一个人往往能够做到一分为二。即使对他最得意的弟子颜渊，孔子也能够一分为二地客观评价他。孔子说：“回也非助我者也，于吾言无所不悦.。”这就委婉地批评了颜渊缺乏质疑和开拓进取的精神。孔子的人格魅力历经千年依旧不减，他的思想与理念一直是中华民族精神的中流砥柱。

——C1401破风组

放眼看去，在茫茫人海中，如今还有几多人在诵读《论语》呢？在到处歌舞升平、灯红酒绿的红尘中，还有几多“仁者乐山，智者乐水”的情操呢？两千多年过去了，还是那轮明月高悬，还是那波浪花翻滚，还是那盏灯火闪烁，但有多少人在万籁俱寂的夜晚，徜徉在《论语》间？

——C1401破风组

论语，让人领略到的就是一种智慧，是对自己得失缺憾正确对待的认知。是一种心态，是一种理念，一种融入在现在社会中的理性道德。他教我们如何用平和的心态来对待生活中的喜怒哀乐。

_C141破风组

孔老夫子不愧为我们所尊崇的圣人，两千多年前就渗透了做人做事的要诀。《论语》是我们的必读经典，让那古典的精神力量指引我们真正建立起有效、有价值的人生

——C1401破风组

中华文化博大精深，身为中国人，不但要关注当代文化，更应该回顾由我们的祖先从生活中感悟到的心得。由于我学识尚浅，只能品读一些短小易懂的古文，但也一样受益匪浅。
孔子应该说是中国儒派的创始人了，他的《论语》记录了他的一些值得我们学习和借鉴的言论，大多关于学习，最适合我们小学生阅读。
--c1401璟琛组

仁义礼智信，国人都按这一标准去做，社会会更加和谐，我们的国家会成为文明、昌盛、礼仪之邦。
--c1401璟琛组

可孔子就能够厚颜无耻颠倒黑白地说“直在其中矣”，你要干坏事你就干嘛，你还硬要强词夺理把你干坏事说成是“正义的”，自此之后，就开创了中国人一种很恶劣的传统：即，到底什么是正义，真理，并不重要，重要的是人们可以随心所欲地将自己想要达到的目的解释成是“正义”“真理”。
--c1401璟琛组

读《论语》，我们可以知道许多道理，不管是学习上还是生活中，应谨遵圣人训诫，做一个知礼讲礼的人。
—c1401光剑组

君子之谦则有贤，君子有错，虚心听教则为圣。之所以圣人骂人，是为让其虚心接受，之所以知错就改，是为修身养性。孔圣人批评弟子，是为了让弟子认识到自己的错误，孔子的初衷与老师、父母对我们的严厉批评又有何异呢？只是让我们变得更优秀罢了。而我们，不应该不理解他们的苦心，更应正确面对自己的错误，摆正自己的态度。
1502班吴征遥

俗话说得好，打是亲骂是爱。身边有一个愿意骂我们的人，我们应该感到幸福。

1501 陈怡华 张雪雯 张效铭 杨振中

没有人是完美的，就算是圣人也有骂人时。怎么能要求一个人十全十美呢?杨永旭校长的晨会恳谈让我们印象深刻，有人骂人不是为了羞辱你，而是为了你能变得更好而骂。俗话说打是亲，骂是爱，不正是如此吗?我们应该好好珍惜！
——C1401深井组

圣人也有骂人时，尊老敬贤是中华民族的传统美德。作为对中华影响深远的教育始祖，他就给我们作出了榜样。人无完人，金无赤足。当他人指出我们的不足时，我们应该虚心接受他人的建议并积极改正，指自己更好地成长。要明白，这是别人对我们的关心与希冀。

1501洪兴社

作为二十世纪的新青年们，我们应该择其善者而从之，其不善者而改之。
改正自己的错误，弥补自己的不足。

1501咸鱼组

孔夫子也有骂人的时候，因为他想让身边的人更好，为人更加有礼貌。孔子的骂人具有选择性。他选骂了该骂，但骂完不会造成严重后果的；忍了虽然该骂，但千万不能骂的。


——1508 杨天河

校长的文章中提到了一些国外的教育思想、教育方法等和中国比较下的不同之处。也从侧面反映出了在艰难、苛刻的条件下一个人更加容易成才。一个成功之人也经历了一些一般人想不到的挫折。


——1508 刘佑辰

“今天的教育，过多强调赏识教育，惩戒被贴上体罚的标签打入另册。一味的赏识，让教育变成了一种忽悠，是一种讨巧和逃避，不敢正视问题。让小孩养成自以为是，唯我独尊，受不得一点挫折的品性，变成“草莓型”少年，表面色彩鲜艳，疙疙瘩瘩挺有个性，但内里松软，经受不起任何压力，抗压能力低，心理承受能力差，一有小挫折或是被说两句就象草莓烂了无法恢复。”
这便是在中国现在的思想下，父母过于溺爱孩子，让孩子成为温室中的“花朵”。这样的“花朵”经不起风吹雨打，太阳一晒便嫣了。

补签


1508黄勇智

人都是有劣根性的，不能及时发现自身的缺点，只有在他人的言论中才感受到自己的不足，从而改正，成为更好的自己。我们应该感谢那些在我们成长过程中指出我们的缺点，批评我们的人。正是因为他们，才有更好的我们，
有个故事是这样的，相信大家都听过：有一个小孩子，家里很穷，和妈妈生活在一起。一天，他从邻居家偷了一根绣花针，他妈妈没有骂他，告诉他这是不对的，还夸奖他。最后，他成了小偷。回来见妈妈还把妈妈的一只耳朵咬了下来，咆哮道：“为什么不在我偷第一件东西时骂我，让我知道这是不对的！”
这个故事就告诉了我们，人只有受过批评，及时改正，才会变得更好。
孔圣人的思想影响了许多人，也成就了许多人，时至今日，他的思想仍没有落伍，值得大家钻研，向他致敬！

——1501 浴火重生组 杨志东 姚舜佳 杨佳儒 吴思慧

农村俗话说：“打事亲，骂是爱，不打不乖，一打成秀才。”其实，有人骂也是一种福气，说明还有人在乎你、关心你。让你知道自己并不是一个人。


——1508 王艳平

中华传统文化博大精深，中国更是礼仪文明之邦。宰予是孔子高足,孔子骂他,实际上是对他寄予期望。


——1508吴丽珍

在这次晨会恳谈中校长提到了英国首相丘吉尔小时候的故事，这样的事如果放在中国，那名教师一定会被社会舆论打压的抬不起头，西方的教育和我们东方的教育存在着许多差异。


——1508 杨熠

孔夫子也会骂人，孔子喜欢骂人“小人”，譬如 “唯女子与小人难养也”著名的一骂，让我们至今摸不着头脑。他的许多学生都被骂做“小人”，”樊迟就是一个。樊迟，名须，字子迟。《论语·子路》记载，在学生眼里，孔子是一个无所不会无所不知的圣人，因此樊迟才向他请教农活。先是问种田，孔子避而不答：“吾不如老农。”樊迟又问怎么种花，孔子没好气地说：“我不如老圃。”没有结果，樊迟只好作罢。可是，等他出去，孔子却在背后骂他：“小人哉，樊须也！”
其实，孔子只是骂樊须没有远大的抱负。他不想自己身边的弟子碌碌无为。穷极一身。


——1508吴巧灵

校长的话起到了很好地惊醒我们的作用，在学校我们应该自觉遵守校纪校规，在家要尊老爱幼。对于身边的不良习气要用俺的提出来，这样才能使我们的优秀传统文化更好的传承。

——1508姚文静

批评、责骂并不意味着别人讨厌你，相反，是别人在关心你。当一个人真正关注了你，会对你的一言一行做出评价，对于做得不妥当的地方会将其指出。因此，当我们面对老师的批评责骂时，要虚心接受，也不要对老师产生反感，更多的应是感激。同时我们也要注重自己的一言一行，遵守学校规章制度，听从老师建议，做一个让老师家长放心的优秀中学生。
1501班我们组叫什么组：姚佳利、郭梓伊、蔡万宝、杨智

有时候别人对你的责骂，不一定是讨厌你，而往往更是关心你在乎你，俗话说得“好忠言逆耳利于行”。一个人长时间鞭策着你，而他突然不这么对你了，你一定会感到不习惯。作为中学生的我们，应该遵守校纪校规，努力学习。

金无足赤，人无完人。每个人或多或少都会有些缺点，这是无可避免的，但其缺点的影响大小，却是我们可以决定的，如果你毫无悔意，任其发展，那么它可能会谅成更大的错误；如果你知错就改，那么它将会变为你省视自我，提升自我的源泉。

1502——凤飞齐晴组

校长一席话，胜读十年书。确实，如果一棵树从根开始腐烂，那就无计可施了。如果一个人从孩童时期就养成恶习，并不知道悔改的话，那就是烂泥扶不上墙了。孔子为宰予懒惰习性而愤怒，一般人看来，这并没有什么，但在孔子看来这是人基本的道德品行。一个人的道德品性坏了，再博学也会慢慢腐烂。一个人的行为习惯坏了，也就等于这种恶习已深入你的骨髓，若不决心洗心革面，那么它将慢慢侵蚀你的身心，最后一事无成。所以说养成良好的行为习惯，是人之根本。即使现在的我们不博学，但有了良好的品行，慢慢雕刻也会变成美玉，焕发人性之美。

1502———凤飞齐晴组

校长一席话，胜读十年书。确实，如果一棵树从根开始腐烂，那就无计可施了。如果一个人从孩童时期就养成恶习，并不知道悔改的话，那就是烂泥扶不上墙了。孔子为宰予懒惰习性而愤怒，一般人看来，这并没有什么，但在孔子看来这是人基本的道德品行。一个人的道德品性坏了，再博学也会慢慢腐烂。一个人的行为习惯坏了，也就等于这种恶习已深入你的骨髓，若不决心洗心革面，那么它将慢慢侵蚀你的身心，最后一事无成。所以说养成良好的行为习惯，是人之根本。即使现在的我们不博学，但有了良好的品行，慢慢雕刻也会变成美玉，焕发人性之美。

1502———凤飞齐晴组

“有人骂你是你的福气”，孔子训徒，悲叹“朽木不可雕也”，子弟不成器，为师者最心痛的莫过于此。在我看来，现代教育似乎进入了一个胡同，一个死胡同：学生的目中无人，校规如同虚设，老师们任之放肆，心有言而不敢语，只能看着子弟们的自甘堕落......这样带来的终究是无尽的后悔，后悔那些年少轻狂，后悔那些满口粗语，后悔那些错过的老师的批评。
老师的批评是我们成长道路上不可缺少的一股动力，或许在未来的某天，你突然想起，年少时老师的一句批评，也许百感交集，可这不正是自己所收获的一中幸福么？珍惜这种福气吧，不让自己的青春留下遗憾。

------1502 徐敏

1501班蒲靖娴组

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
校长今日的晨会恳谈为的是劝导我们千万别成为一个烂泥扶不上墙的人，高尚品德的种子也应深扎于我们的内心。犯错后，面对老师的责罚，汲取教训，坦然面对自己的错误，磨练自己，成为一个更加优秀的人。今晨，不晴，无风，丝丝寒意穿透我的身体，可心中却是如此充实，无形中储蓄了一股强大的力量，来势汹汹。

1502班吴亚敏

听了杨校的一席话，收益颇丰，规范行为，养成良好的行为习惯，端正自己的态度

1302

良药苦口，忠言逆耳，关系亲密之人才会指出你的不足，让你看到自己的缺点，实则是在纠正你的错误！

人非圣贤，孰能无过？
宰予青少年时期也曾犯过错，被恩师孔子大肆责骂后改正了错误，这就说明了“忠言逆耳利于行”的道理。许多人妄想一帆风顺，但不知成功的路上总是充满荆棘。老师或家长在犯错之后责骂你，就应汲取教训，听从大人的教诲，促使自己成为一个优秀的人，若你不是一位优秀的人，只能更努力。
让优秀成为习惯。

1502班 姚莹茜

别总是只听进甜言，否则有天会被这些腻死，别总听不进忠言，或许哪天，它是你迷茫时的明灯！

1302

自古“棍棒底下出孝子”“严师底下出高徒”，今日校长的晨会恳谈给了我心灵一记闷棍。告诉我批评并不等于失望，而是因为寄予希望，老师才会对我们进行鞭笞，叱骂。那生生斥责也许并不动听，甚至有时候会伤了我们的自尊心，但里面倾注的是老师或是父母对我们滴滴的爱，滴滴的期许。正确看待批评，从中汲取教训，反省自己，成为优秀的人。

1502班曾诚

我觉得被骂，都应该带辩证的眼光去看待，批评别人是希望别人变得更好，但很多时候，批评也需讲究技巧，怎么说，才能让被批评的人听进去，真正愿意改变，我想这应该现如今，很多家长或老师该学习的。同时作为被批评的，应积极进取，既不甘被骂，那就证明自己，这也是作为学生、孩子该具的态度。

1502班洪康耀

校长的晨会恳谈深深吸引着我，不是因为他是一校之长，而是他的博学与他对每篇文章，每一句话独特的见解。
譬如晨会上对孔子“骂人”的见解，对此我也深有感触。
从古至今，都是忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。也许你接受不了别人对你提出的建议或批评，但是也该反省自己是否有这方面的缺陷与不足，而不是一味的拒绝。
在我们的时代，往往有很多人比起对自己说真话的人会更喜欢阿谀奉承的人，毕竟谁都不愿意别人看到的只是自己的缺点。但是看到你缺点的人也许有很多，可是愿意向你提出来的人又有多少呢？我想应该是寥寥无几吧，有，无非也就是自己身边真正关心你的人了。而你又有什么理由去拒绝别人对你的关心呢？
所以我们要想变得更加完美更加优秀，首先得学会如何接受别人的批评与建议，这样才能更加全面的认识了解自己，为着我们的初心，到达梦想的彼岸。

----1502凤飞齐请组

---姚银凤 吴霏 杨咏琪 杨雨晴

本次晨会恳谈，校长的话语说到有人骂是有福气，说明有人关注你、在乎你，没有人愿意去踩路边的一陀狗屎。特别是在青少年时期，有人骂，那是关注、提醒、娇正，那是一种恨铁不成钢的情绪表达。是啊，老师说教你是还想把你引入正轨，尽职尽责的为了让同学们有个好的未来。家人的关心说教是为了不让叛逆期影响你而毁了你美好的未来。所以我们要明白大家的用心良苦，不辜负他们，好好学习。不断的完善自己！加油！

1510班刘娜

校长说的好，正所谓朽木不可雕也，学习要注重方法，才能更有效率的提高学习成绩，好在每次小考时取得优异成绩。

1510班吴佩婷

已经走过高中一段路程的我们，有的还在迷茫，有的玩心任大不上心，但希望同学们能够记住老师对我们的教导。只有不忘初心才得始终。

1510班刘娜

在我看来，欣赏教育应与挫折教育相结合。如果单一的选择欣赏教育，会使孩子目中无人，骄傲自满，心理承受能力差。但如果只选择挫折教育也可能会给孩子带来阴影，让孩子的自卑感更强。所以我认为欣赏教育应该与挫折教育结合起来，这样更能促进孩子的良好发展，在不同的时间和场合因根据不同的情况给孩子引导。
——1502 甘丽晖

对于孔子骂人发飙，很多人持不赞成的态度，认为有辱斯文，损害了圣人的光辉形象。但这恰恰是孔子的可爱之处。它说明，孔子虽为圣人，但也是一个性情中人，是个活得比较真实的人。人无完人 而我们也要珍惜别人的批评 这要更有利于完善我们自己
1304班

我觉得骂与被骂，都应该带辩证的眼光去看待批评别人是希望别人变得更好，但很多时候，批评也常讲究技巧。怎么说，才能让被批评的人听进去，真正愿意改变。我想着应该是现如今很多家长与老师该学习的。同时作为被批评的应该积极进取既不甘被骂那就证明自己，这也是作为学生孩子该具有的态度。
——1502洪康耀

应试教育虽然以知识为主 但我们也并没有摒弃素质教育 而我们学校也用规章制度规范着我们 让我们养成良好的行为习惯 做一个有素质的中学生
1304

“学校教育必须有基于纪律要求的严格管理，及时纠正一些未成年学生的不良行为习惯，对犯错误学生没有惩戒教育，就不可能惩恶扬善，也无法让学生形成规则和法律意识。人只有从小养成规则意识，才能有所敬畏，缺乏惩戒的教育是不完整的，其养成的人格也是不健全的。”
本人非常认同旭校的这番话，点中当前我国未成年人教育的一个要害，即过分强调赏识教育，一味保护自尊甚至是无原则的保护，缺乏适当的惩戒教育。“圣人也有骂人时”一文，并非要强调孔子他老人家也骂人，而正说明了古人早已注重教育是全方位而不是单一的，既有道德培养又有对错误行为习惯的适当惩戒，恰是我们今天的教育所欠缺的。

呵呵，谢谢向老师的鼓励。

狗急都会跳墙，更何况是人。养成良好习惯，争做好学生。
1309班龙本根

1509班第一组
所谓棍棒之下出孝子，教育不能只靠说教来实施，也需要强有力的惩罚来给予保证！

1509班第五组
这次晨会使我们重新认识到，过分强调说教，一味保护自尊甚至无原则的保护，缺乏适当的惩戒教育是现代教育的缺失。“圣人也有骂人时”一文，说明了古人早已注重教育是全方位而不是单一的！

1512班 姚芳胜
校长的这次讲话对我触动很大，让我明白年轻的时候有人骂我们，关注我们是一件多么幸福的事。在学校，老师会时时提醒我们，做得不对的地方还会骂我们；在家里家人也会时时刻刻提醒我们要做一个积极向上，善良的人。作为一中的学生，我感到很满足。

1512班 杨频源
在青少年时期，有人骂，那是关注、提醒，那是一种恨铁不成钢的情怀。圣人也有骂人时，骂得有理，骂一个人，不是看不起他，是想让他做得更好，就如老师的教诲，在老师教导我们时，我们应虚心听讲，父母责骂我们时，因为他们帮助你成长。

子不教父之过，人只有经过教导和训诫才可以成为一个合格的人，成为一个对社会有用的人。在这里，听了校长的演讲，真是令人醍醐灌顶啊!作为学生的我们都应该学会接受批评。

子不教父之过，人只有经过教导和训诫才可以成为一个合格的人，成为一个对社会有用的人。在这里，听了校长的演讲，真是令人醍醐灌顶啊!作为学生的我们都应该学会接受批评。
1306班 杨鹏

1412班吴静：校长的话让我们受益匪浅，我懂得了老师对我们严厉的深层含义——无非是希望我们成才。我会严格遵守学校校纪校规.
曾颖：希望学校、老师严格要求。
杨帆：人只有经过教导和训诫才可以成为一个合格的人，成为一个对社会有用的人。
江梅花：校长的这次讲话对我触动很大，让我明白年轻的时候有人骂我们，关注我们是一件多么幸福的事

有人骂是我们的福气，是希望我们做的更好，所以，我们应该客观理性的看待老师的教育。



1301班五三组

校长的话让我们受益匪浅，我们必须正视自己的不足，打倒自己的不自信！，努力学习的过程中有不少绊脚石，可他们同时也是垫脚石，只要我们愿意去克服困难，改正陋习！校长是为了激励我们，让我们能够养成良好的行为习惯！放飞梦想。
1301班610组

从圣人也有骂人的时候可知晓被骂之人是如此没有道德，所以我们在做人、做事的时候要不违背道德，端正心态，努力成为更优秀的自己。
————————————————13041班哲帼组

圣人言：己所不欲，勿施于人。
圣人也有骂人时。把继承孔子思想与中小学生守则相结合。


1301班齐步组

古话说"忠言逆耳利于行，良药苦口利于病“，理性对待别人的批评，规范自己的行为，争做一名合格高中生。
1301 x组